為提升學院心理健康教育工作成效，將心理危機干預與學風督導深度融合，4月3日，自動化工程學院在致遠樓304會議室召開心理案例研討交流會。學校心理健康教研室主任林臻，學院輔導員出席本次會議。

前期，輔導員們結合“五進”工作，對學生的心理情況進行全面梳理和研判，為本次研討奠定堅實基礎。會上，重點圍繞學習困難學生的心理案例展開討論。林臻從學風建設背景出發，深入分析大學生學習心理現狀，指出學習動力不足是內外因素共同作用的結果，需綜合分析、對癥下藥。她對學生心理輔導工作開展提出三點建議：一是“學”，通過學習心理知識，用專業視角理解學生；二是“聊”，以真誠和共情的態度開展有效溝通；三是“導”，發現學生優勢，提供支持與引導，激發其內在動力。

本次研討會為輔導員提供專業學習與交流的平臺，有效提升心理健康教育技能和專業素養。未來，學院將持續優化心理案例研討活動，探索構建“全員參與、全程關注、全方位服務”的心理健康教育模式，為學生提供高質量的心理支持，助力學風建設，保障學生工作安全穩定運行。

自動化工程學院 供稿