為深入學習貫徹黨的二十大和黨的二十屆二中、三中全會精神，貫徹落實全國教育大會精神、上海市教育大會精神和《教育強國建設規劃綱要（2024－2035年）》相關工作部署，緊扣新時代教育發展需求，校院協同推出教師發展賦能+系列培訓，培訓包含教育家精神及師德師風建設、教師專業素養、能源電力素養、AI賦能四大模塊。4月10日，由黨委教師工作部/人事處主辦，馬克思主義學院承辦的“習近平總書記教育重要論述融入教師發展全過程”系列講座開講。第一講由馬克思主義學院陳寶云副教授作題為“教育強國的戰略圖譜：從國家命題到教師使命”專題講座。講座由馬克思主義學院黨總支書記常華主持，教工部/人事處、宣傳部、保衛處相關領導出席，60余名教師于線上線下同步聆聽。

陳寶云副教授從“教育強國戰略提出的社會歷史背景”“教育強國戰略的科學內涵與戰略意義”和“教師角色的戰略升級與能力重構”三個維度，闡明新中國成立后的教育發展是從“窮國辦大教育”到“大國辦強教育”的過程；深刻闡釋在當今教育現代化的深化期如何構建適應并支撐國家發展的強國教育體系，特別指出教育強國戰略的提出源于三大邏輯，分別是：文明復興需要中國教育提供新方案、國際競爭倒逼我們守住人才主權、技術革命迫使教育體系重構。

陳寶云副教授在講座中強調，習近平總書記指出：“我們要建成的教育強國，是中國特色社會主義教育強國，應當具有強大的思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協同力、國際影響力，為以中國式現代化全面推進強國建設，民族復興偉業提供有力支撐。”習近平總書記以“六個力”高度提煉教育強國戰略的科學內涵。新時代高校教師的角色定位升級需結合政治性、戰略性、人民性三維融合，特別是在教師能力重構方面，更要充分提升政治素養（課程思政創新）、數字勝任力（AI工具教學化）、全球對話力（國際課程本土化）等綜合能力。

本次專題講座得到參會教師的一致好評。本系列培訓是進一步強化教育家精神引領，廣大教師要自覺樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，為我校能源電力特色鮮明的高水平大學建設提供堅強的人才隊伍支撐。

馬克思主義學院 王棟 供稿