為引導學生以學立志、以學啟智、以學修身，做勤學習、勤思考、勤實踐的新時代青年。電信學院貫徹落實學校“以學為基，做新時代‘三勤’青年”首日教育主題要求，結合同年級學生特點，分層分類開展新學期首日教育，幫助學生錨定目標、明晰路徑、錘煉品格，展望新學期，開啟新征程。

錨定學業根基，筑牢成長基石

學業是學生發展的核心任務。針對同年級特點，學院輔導員以學情分析為切入點，系統梳理學業問題，精準制定提升策略。面向低年級學生，重點分析上學期期末成績與學習習慣的關聯性，指出掛科率高、學習投入不足等共性問題，強調“以思促學”的重要性，引導學生摒棄臨時突擊的短視行為，建立科學規劃、自主學習的長期機制。對于畢業班學生，則聚焦畢業資格審核、考研復試準備、春招求職等關鍵節點，通過案例剖析與路徑指導，強化“最后一公里”的學業責任意識。同時，誠信教育貫穿始終。輔導員以學術不端行為的嚴重后果為警示，重申“以誠立學”的底線要求，從課堂考勤、作業原創到考試紀律，全鏈條強化學風建設。通過“學業預警—幫扶計劃—動態跟蹤”的閉環機制，學院將協同專業教師、學生骨干形成育人合力，為每一名學生筑牢學業根基。

強化深度思考，提升社會責任

學習不僅是個人成長的階梯，更是報國為民的基石。首日教育中，輔導員以“新時代青年的使命擔當”為切入點，深入解讀“三勤”理念的時代內涵。通過講述科技創新、鄉村振興等領域的青年奮斗故事，引導學生將個人學習目標與國家發展需求緊密結合，樹立“為中華之崛起而讀書”的遠大志向。同時，輔導員結合學院特色，圍繞“人工智能倫理”、“信息網絡安全”等學科熱點，啟發學生用辯證思維看待技術發展與人文價值的平衡；畢業班則圍繞“職業選擇中的價值排序”，探討如何在就業、升學中踐行社會責任。這些討論不僅深化了學生對專業的認知，更激發了其以所學服務社會的責任感。

深化實踐賦能，錘煉綜合素養

實踐是檢驗學習成效的試金石。學院緊扣“三勤”要求，將創新創業、社會服務、實習實訓通過首日教育重點向學生宣傳。面向低年級學生，通過“雙創競賽獲獎案例分享”“實踐學分認定解讀”，破除其對實踐活動的畏難心理，鼓勵其從“旁觀者”轉變為“參與者”；針對大三學生，重點解析“創新訓練課程”與職業能力的銜接邏輯，引導其通過項目實踐提升問題解決能力；畢業班則聚焦“畢業設計質量提升”“求職技能實訓”，以實戰模擬強化知行合一。此外，安全教育作為實踐教育的重要環節，貫穿各年級活動始終。輔導員結合真實案例，剖析網絡詐騙、信息泄露等風險，傳授“防詐六原則”“緊急情況應對流程”等實用技能；心理健康教育則通過壓力管理技巧、心理咨詢渠道介紹，幫助學生構建積極心態。這種“防護網”與“賦能鏈”并重的教育設計，為學生安心學習、大膽實踐提供了堅實保障。

本次首日教育以“學”為主線，通過活動開展，實現了思想引領、學業督導、實踐賦能、生涯導航的深度融合，為新學期學風建設與人才培養奠定了堅實基礎。下一階段，電信學院將持續深化“三勤”育人體系，推動學生將學習熱情轉化為成長動力，努力培育更多兼具家國情懷、創新精神、實踐能力的新時代青年，為國家的長遠發展和社會進步貢獻智慧和力量。

電信學院 劉姝 供稿